细河区艺术教育工作一直坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，创新理念，提高学生审美和人文素养，致力于培养德智体美全面发展的人才为目标开展艺术教育工作，本年度，取得了新的进步和成绩。

一、学校艺术教育基本情况

全区公办中小学共有12所，民办中小学校3所，全区音乐教师共有32人、中学音乐教师8人、小学音乐教师24人，（今年聘用小学音乐教师15人），美术教师共有25人，中学美术教师7人、小学美术教师18人（今年聘用小学美术教师7人），音乐学科高级教师5人、美术学科高级教师7人。全区中小学音乐教室7个、美术教室7个。

二、艺术课程建设

 规范课程，加强管理。学校均能按照《九年义务教育课程计划》的要求，向全体学生开足开齐音乐、美术、体育课程。其中，小学1—6年级音乐、美术每周2课时，初中7—9年级音乐、美术每周1课时；小学1、2年级体育每周4课时，小学3—6年级、初中7-9年级每周3课时。部分学校还根据学校办学理念，校园文化建设发展方向，制定了艺术教育校本计划。

三、艺术教师配备

全区艺术教师均为大学本科学历，都具有二级教师或一级教师职称，学历水平达到国家规定标准。全区艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育教学理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

四、艺术教育管理

（一）搭建平台，培训提升

细河区学生数多，但音乐、美术教师不足，少数学校的音乐、美术均为兼职，补足配齐美育教师和加强美育教师的培养是我局一直持续进行的工作。为进一步提高艺术教育课程的教学质量，全区不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和水平。通过召开细河区学校美育工作培训会，探索细河区美育中考思路与方向，推动全区美育工作深入开展。

（二）加强教研管理，提高美育课堂教学质量

细河区教育服务中心定期督查全区各学校体育、美育的教研工作，针对各学校体育、美育工作设立课题，开展调研，提出合理建议。细河区“乐器进课堂”已成为全市音乐课堂教学的亮点，四合路小学“口琴进课堂”已坚持10年之久，国家教育部办公厅公布第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校辽宁阜新有2所学校入选，其中四合路小学被入选。

（三）积极推动全区“三队两组”活动，鼓励“一校一品”，学校美育争创特色

为全面落实双减政策，细河区教育局积极整合资源、因地制宜、全面启动校内课后服务工作，组建形式多样的兴趣活动社团，以学生自主参加为前提、教师科学组织为保障，进一步增强教育服务能力，使家长获得幸福感，感受有温度的教育。2025年11月份开展细河区中小学生三队两组调研活动，此项工作旨在通过艺术活动的系统化建设，提升学生综合素养，营造充满活力的校园文化氛围。

提倡“每校一品、每班一特色”，民族街小学的美术小组动漫绘画、八一路小学剪纸工作坊等不但激发了学生们学习兴趣，同时也锻炼了学生的动手能力和审美能力。第一中学合唱社团，民族街小学合唱社团，六家子小学舞蹈社团、八一路小学器乐、戏曲、快板等社团都为孩子们提供了很好的平台，学校制订了专门的社团管理制度、活动记录，聘请了专职的指导教师，规范和指导学校艺术社团的工作。另外，学校还通过多种途径，聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师，进一步加强文化艺术的传承与培养。学校通过搭建工作室、社团的平台，聚集各行各业的精英人物为学校的艺术教育发展服务。

五、艺术教育经费投入和设施设备

学校通过各种渠道筹集资金，开展校园艺术节活动，不断加大对艺术教育的投入，对学校专用教室、会议室、校园标志物建筑进行艺术化装饰。全区所有小学、初中音乐、美术教室和音乐、美术器材配备基本能满足教学的需要。

六、课外艺术活动

艺术展演，各类活动精彩纷呈。

根据市教育局文件要求，为全面加强和改进新时代美育工作，紧紧抓住学校美育常展常演实践环节，以美育人、以美化人、以美培元，促进中小学生全面发展，3月份全区在开学初制定了《细河区中小学生艺术展演评比活动方案》，全区中小学校积极准备、参与活动，在各项展演活动中，也取得了优异成绩。在阜新市美术大赛中，全区近20幅作品获奖，并荣获优秀组织奖！

今年我区成功举办了“进取青春 振兴向未来”2025年细河区中小学生班班有器乐、班班有歌声展演，此次展演，不仅为学生提供了展示平台，学生收获了学习乐器的快乐，感受到了音乐的魅力，更进一步提升了学生的艺术素质和综合能力，培养了学生团结合作的精神，以更多元的艺术活动搭建成长平台，助力学生全面发展。6月4日，细河区八一路小学合唱的社团作品代表细河区参加阜新市第十六届少儿艺术节开幕式，3月5日，我区联合阜新市文联曲艺家协会开展“多彩文艺进课堂”活动，通过此次活动让学生们感受中华优秀传统文化，领略中华文化之美，中华语言之美。

七、校园文化艺术环境

加强中小学校园文化建设，有利于提高学生的审美意识;有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德素养;有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。不断优化校园音响广播系统，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。

 八、继续推进小乐器进课

 利用乐器弘扬传统文化，丰富学习内容，鼓励各学校可以先从打击乐入手，提倡自制打击乐，全区现在9所小学全部都开展了小乐器进课堂，有口琴、竖笛、口风琴、非洲鼓、等小乐器，将乐器引入课堂，有利于帮助教师在课堂上为学生营造较为宽松的学习氛围，能让学生在音乐课堂上轻松掌握一门技术的同时，也激发了学生对音乐兴趣，提升了学生的音乐素养，锻炼学生的协调能力，培养学生的团队合作意识。

 九、中小学实施学校艺术教育工作自评制度等方面的情况

 区教文旅局定期开展学校课程开设情况专项检查，每学期开展教学视导；各校不定期开展检查，对照学校课程表，核查学校开课情况和课堂教学情况；全区各校实行“推门听课”制度，成立各学科听课组，随时到班听课、评课。艺术课程开设的数量和质量得到了有力的保障。

 今年完成了对本区一所小学六年级一个班的学生进行基础知识、基本技能、艺术审美体验以及艺术专项特长发展情况的考察与测评和一所中学八年级一个班的学生进行基础知识、基本技能、艺术审美体验以及艺术专项特长发展情况的考察与测评。参加测评的学校均按时完成艺术教育工作自评并上报数据。

 尽管经过全区上下的不懈努力，美育工作取得了长足发展，但与上级要求和人民群众的期待还存在一些差距。目前，全区面临师资力量薄弱，音、美专职教师年龄偏大，受编制等因素限制专职教师数量不足。受学校硬件条件的限制，音乐、美术功能教室不足。地方特色的校本课程有待开发。课后服务资源不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需求的，要充分利用社会资源，发挥好图书馆、博物馆、纪念馆、文化馆、青少年活动中心、少年宫、研学基地等青少年校外活动场所在课后服务中的作用。 

多年来，细河区一直以“五育并举”为工作目标，百年树人，笃志不倦，细河教育正以昂扬的工作激情为培养好德智体美劳全面发展的新时代青少年而不懈努力奋斗！

                                            细河区教育局

                                  2025年12月10日